Uppstart ny Förberedelseklass

     

Igår var det elevstart. Jag hade fyra förväntansfulla elever som väntade utanför mitt klassrum. En liten flicka höll krampaktigt sina små händer runt en rosa krukväxt. 

En pappa och två mammor följde med in i klassrummet. Samtidigt sökte två andra pappor på min uppmärksamhet. De ville veta till vilket klassrum deras barn skulle gå. Båda skulle börja första klass. 

Det här kunde upplevas som ett orosmoment eller lite lätt kaotiskt för en utomstående, men sådan kan vardagen vara i SVA-klassen/Förberedelseklassen. Barn och vuxna , osäkra på språket, söker sig dit där de känner sig trygga för att få hjälp och i formation.

Så medan jag visade runt till olika klassrum och kommunicerade med lärare om de nya eleverna, så lugnade jag mina nya elever och föräldrar med nickningar och tummen upp.

-Är den till mig? Jag kunde inte låta bli att fråga för jag tyckte synd om flickan med krukväxten.

Hon nickade och såg lättad ut när jag tog emot den. Och här startade D' s resa in i det svenska språket. Jag tackade och sa -Vad fin! 

Eleven M , 12 år, hade pappa med sig och han kunde svenska, efter att ha varit i Sverige och arbetat och nu hade familjen kommit hit. Inte ett ord svenska kunde M. Igår. För idag kan han säga : Jag heter...Vad heter du? Jag kommer från....Jag pratar.......

 Lektioner varvas med lek i FBK.

  Å Ä Ö 

   So, om Sverige

Föreläsning om digitala hjälpmedel pågår

Sitter i aulan och lyssnar på föreläsare från Inläsningstjänst och NE. Vad gäller ILT så känner jag att jag visste det mesta redan. Men lite nytt tar jag med dig.

Vad gäller NE så var det mycket nytt! Allt från blindkartor och att jag klarade att logga in på deras 7 appar för år F-3. Så nu ska dessa appar testas på elever från och med nästa vecka!

Efter kaffepausen lyssnar vi på föreläsare från Skolon. Ett ställe att samla sina digitala verktyg på. 

 Några av de digitala verktyg man kan samla på Skolon.

På måndag är det elevstart. Jag kommer att starta upp en förberedelseklass med tre elever direkt. Eleverna har modersmål arabiska och rumänska. 

Mitt klassrum ska möbleras och anpassas för att passa FBK, SVA-undervisning och förskoleklass. Jag kommer att ha fortsatt fokus på att starta mina lektioner på vår matta i myshörnan, med genomgång av lektionen och högläsning. Så mattan får vara kvar. Två arbetsplatser med sex arbetsplatser kommer att passa för måla, pyssla, pussla, spela spel,skriva, räkna och allt det andra.

Jag funderar och funderar på vilket tema jag ska ha i SVA-undervisningen. Jag vet bara att det ska handla om skrivande. Att producera egna texter. Jag vill visa strukturer genom att starta ett gemensamt tema i terminsstarten. Jag vill använda mig av genrepedagogikens struktur. Återkommer om vad det blev. Kanske Bamse och hans vänner.....där får man in personbeskrivning, känslor, miljöer, dilemma, våga ta ställning.....

Stark och snäll, men svag i ibland. 

Lärarstart

Idag började terminen för många lärare. Nya konstellationer av arbetslag ska lära känna varandra och lägga upp planer för det pedagogiska arbetet. Jag tillhör fortfarande arbetslaget Galaxen. Där ingår en förskoleklass, en fritidsavdelning, två ettor och SVA-FBK. 

Idag gällde det mest att packa upp sina kartonger och påbörja någon slags möblering av klassrummet.  

I år ska jag dela mitt klassrum med förskoleklass vid vissa tillfällen, de kan använda det till grupprum eller målarrum och detta gör att det behöver möbleras för att passa både mina sagostunder på mattan och stunder av enskilt arbete vid skolbänken.

Nya utmaningar väntar. Jag ska gå en kurs i SKUA en gång i månaden i Stockholm. Språk - och kunskapsutvecklande arbetssätt. Detta kommer att kräva tid av inläsning och genomförande så jag har nedsättning i tjänst. Detta finansieras av Skolverket, som Mörbylånga kommun driver ett projekt för nyanländas lärande med.

Jag kommer även att sitta med i projektgruppen för nyanländas lärande i kommunen, samt fortsätta med mitt försteläraruppdrag i kommunen, att utveckla undervisningen i svenska som andraspråk.

Jag har en projektbeskrivning men har ganska fria val att komma på vägen till målet. Att skriva i bloggen är ett, ett annat är sidan jag skapat på Facebook, " Nätverkande för SVA i Mörbylånga kommun".

Allt som allt ger detta en nedsättning av 45% i tjänst, dvs jag arbetar 55% med ordinarie undervisning.

Mitt fokus kommer därför att vara att coacha och inspirera lärare att undervisa nyanlända elever och elever med annat modersmål än svenska på ett sätt som gynnar alla i klassrummet.

För att veta på vilken nivå eleverna befinner sig innan de undervisas kommer jag att göra materialet Bygga Svenska från Skolverkets bedömningsportal känt hos alla SVA-läraren kommunen. Utöver den vanliga kompetensutvecklingen kommer en SVA-lärare från varje enhet, inklusive förskola och sfi, att ingå i ett nätverk där fokus ligger på materialet.

Det har nu kommit elevexempel samt videoklipp,  som hjälper till vid bedömningen. 

Kvällens lektyr blir att påbörja inläsningen av de relativt nyutkomna elevexempeln tilll Bygga Svenska år 1-3. 

 Elevexempel år 1-3 i att skriva.

Skolavslutning = semester / sommarlov!!!

Abdul står bakom alla. Det här var en vanlig bild.

Den här bjuder vi på. En crazy bild. 

Här är Hanaa med på bild.

Här är Hanaa lite crazy.

Alla gick in på Ica i Mörbylånga och valde avslutningsfikat tillsammans.

Vi avslutade med att tacka varandra för den här tiden. Och sen sa vi inte adjö, utan på återseende i höst någonstans, i Kalmar eller i Mörbylånga. Najeb flyttar till annan ort och vi önskar honom lycka till i sin nya skola. Rebecka slutade sommarskolan i fredags så hon är inte med på någon bild idag.

Vi hade lite nya ansikten med på sista dagens sommarskola för jag och Hanaa tog med några av våra barn. När man ska lära sig ett nytt språk är det fantastiskt att kommunicera och leka med små barn, för de är duktiga på kommunikation! Abed och Ibrahim har gjort prao i förskolan, så de vet.

Precis som alltid så slutar vi när vi har som roligast. Jag hade gärna fortsatt med just de här eleverna länge till. 

De var fantastiska!

Vi tar sommarskolan ut i samhället idag

Idag åker vi till Kalmar för ett studiebesök på Kalmar Slott. Vi åker buss in och promenerar genom Stadsparken till slottet. Där väntar en timmes guidad tur. 

Efter det går vi runt fritt. Det finns önskemål om att gå upp på vallgraven och ta kort på kanonerna.

Dagen i bilder:

Kungen i sin kungastol.

Selfie med kungen.

Eleverna bläddrar i psalmböcker i Slottskyrkan.

A slåss mot Draken.

A på en kanon uppe på vallen.

Fint-vädersmoln över Öland.

På väg till slottet.

B bland rustningarna.

På Vasatiden var det riktiga fåglar som flög ut ur pajen.

Min bästa kollega Hanaa. Tyvärr slutar hon sitt arbete i vår kommun på fredag. Hon har arbetat som studiehandledare i arabiska och varit mycket engagerad i eleverna och i deras familjer.

Hon kommer att saknas. Jag önskar henne lycka till med nya jobbet och studierna!!

Sommarskolan 2017

Nu har det gått två veckor sedan skolstart. Sommarskolan i Mörbylånga kommun är för de elever som behöver träning i svenska, matte och engelska i åren 6-8. Vi har lagt upp dagarna med egna arbetspass varvade med ett gemensamt tema-arbete.

8 av 10 elever har annat modersmål än svenska, så temat har haft fokus på svenska. Vi analyserar Lalehs låtttexter och skriver om Laleh. Vi har även läst om David och Goliath ur den bibliska mytologin, för att få förståelse för Goliat i låttexten med samma namn. 

Min intention är att ge eleverna mikrolektioner med olika strategier och förhållningssätt att ta in en text.

Metoder vi använt tills nu är diktamen, luck-text, understrykningar av nya ord, listskrivning och bildstöd.

Nästa vecka har vi kvar att gå igenom VENN-diagram, VÖL-tabell, 6-fältare och 4-fältare.

Google är inte helt förbjudet, men näst intill! 

Jag försöker få eleverna att diskutera fram vad de vill skriva och vid skrivandet använda de ord de behärskar. 

När vi tog en runda och utvärderade sommarskolan hittills så sa en elev: " sommarskolan är bra för vi har inga vanliga lektioner". Det tog jag som positiv kritik. Eleverna gillar när det händer saker på lektionerna. De vill vara delaktiga och aktiva. 

Nu är Ramadan slut sedan i måndags och vi firade Eid även i sommarskolan. Vi grillade hamburgare utomhus och bjöd in skolexpeditionen personal på en " förmiddagsburgare". 

Innan regnet kom så passade vi på att ha en utomhuslektion med rörelse. Strandtennis, tennis, boule, hopprep och jätteplockepinn ingår numera i elevernas vokabulär.

Ibland har Hanna och jag upplevt att gruppen är lite för liten för att det ska bli någon dynamik i den. En grupp på 15 elever hade varit bra. De här eleverna är ofta skoltrötta redan innan sommarskolan, så vissa dagar väljer de tyvärr att sova eller göra något annat. Som minst har det varit två elever på plats!

Vi firar Eid.

  

Fredagsmys i sommarskolan. Film om Laleh visades. 

Kooperativt lärande (KL)

http://pedagog.malmo.se/2015/11/23/etod-eller-forhallningssattkooperativt-larande-m/